20 Best Killing Punches of Conor McGregor
ENGLISH GRAMMAR (TENSES)
ENGLISH GRAMMAR (TENSES)
The Simple Present Tense uses the verb’s base form (write, work), or, for third-person singular subjects, the base form plus an -s ending (he writes, she works).Simple Present Tense menggunakan kata kerja dasar “Verb Base” sedangkan untuk Subyek yang menggunakan kata ganti orang ke 3 tunggal ditambah /-s/, /-es/, atau /-ies/.
The PRESENT TENSE indicates that an action is present, now, relative to the speaker or writer. Generally, it is used to describe actions that are factual or habitual — things that occur in the present but that are not necessarily happening right now: “It rains a lot in Portland” is a kind of timeless statement. Compare that to the present progressive — “It is raining in Portland” — which means that something is, in fact, going on right now. “I use my bike to get around town.” is in the present, but I’m not actually on my bike right now. An instantaneous sense of the present can be conveyed with either the simple present or the progressive: “Watch him now: he holds [is holding] down the control key at the same time that he presses [is pressing] the letter d.”
The present tense is used to describe events that are scheduled (by nature or by people): “High tide is at 3:15 p.m. The Super Bowl starts at 6:15 p.m.”
Present tense habitual activities are frequently signaled by time expressions ( kebiasaan yang sering dilakukan) such as the following:
| all the time
always every class every day every holiday every hour |
every month
every semester every week every year most of the time never |
often
rarely sometimes usually |
| Singular / Tunggal | Plural / Jamak |
| I walk | we walk |
| you walk | you walk |
| he/she/it walks | they walk |
| Singular | Plural |
| I sleep | we sleep |
| you sleep | you sleep |
| he/she/it sleeps | they sleep |
| Singular | Plural |
| I am | we are |
| you are | you are |
| he/she/it is | they are |
examples:
1. I walk to work every day.
2. The Chicago Bulls sometimes practice in this gymnasium.
3. Dr. Espinoza operates according to her own schedule.
4. Coach Calhoun recruits from countries outside the U.S.A.
5. Jhon Paijan tells me she has committed to School Exam.
6. We work really hard to make this a success, and then look what happens.
7. Every time that kid finishes a sandcastle, the waves come in and wash it away.
8. The shipment arrives tomorrow at 2 p.m.
Terawangan Dukun Kondang Mbah Mijan tentang Siapa Presiden 2019
Gagal Paham Hidup
First Person Present Tense
Using first-person present-tense is intended to give your reader the immediacy of the moment, but to be convincing the writer needs firm control of the narrative and to be scrupulously consistent with the tense. The biggest problem I have come across is that some people just don’t like reading in this tense. They feel awkward […]
Jati Diri
JATI DIRI
Pada cluster ini banyak diantara mereka yang datang dari berbagai macam latarbelakang kehidupan keluarga dan strata social. Tulisan ini akan sedikit memberikan gambaran riil tentang siapa mereka, apa latarbelakangnya, apa harapannya serta masih banyak lagi tentang …tentang …. tentang … mereka.Yang jelas, anak-anak muda ini sangat membutuhkan perhatian, arahan, bimbingan dan reinforcement dari golongan dewasa. Kita tidak berbicara banyak tentang anak-anak yang datang dari kalangan keluarga mapan dan nyaman, yang perlu kita perhatikan dan pahami adalah mereka yang datang dengan latarbelakang permasalahan yang beragam, bisa masalah broken home, broken heart, orang tua tidak mampu, putus sekolah susah mencari kerjaan, atau bahkan ada sebagaian dari mereka yang dengan membawa persoalan yang rumit dan pelik yang belum waktunya mereka menyelesaikan sendiri. Namun disisi lain ada dari mereka yang memang benar-benar ingin dewasa, maju, serta mandiri dengan segala cara dan daya upaya mereka untuk mewujudkannya.
Gambaran Komunitas Anak Bangsa Tuban tidaklah jauh berbeda dengan permasalahan dan persoalan anak-anak lain di negeri ini. Berawal dari permasalahan keluarga, social, ekonomi, pendidikan, pekerjaan dan lain sebagainya. Inilah yang mengidentifikasikan siapakah mereka. Lain ladang lain belalang-lain lubuk lain ikannya, segala permasalahn pasti memiliki latarbelakang yang berbeda-beda, dapatlah kiranya dikatakan demikian siapakah sebenarnya anak-anak ini, bagaimana mereka harus mensikapi hakekat kehidupan, gaya hidup serta pandangan hidup. Pada pandangan mereka yang berbeda-beda ini, mereka sangat membutuhkan kepedulian, sentuhan, dorongan, bimbingan, serta bantuan dari kalangan yang lebih dewasa, lebih mapan dan yang penting peduli terhadap permasalahan anak-anak negeri ini.
Apa yang menjadi harapan dari mereka? Hal ini sangat umum dan sering dipertanyakan dari segala golongan, masyarakat, akademisi, dan bahkan sebagian dari penyelenggara negara yang seharusnya mereka menjadi ujung tombak dari penyelenggaraan pemerintahan. Anak-anak yang tergabung dalam Komunitas Anak Bangsa Tuban terbagi dalam beberapa cluster, yang pertama, mereka yang berusia wajib belajar dengan usia rata-rata 15 sampai dengan 19 tahun. Yang kedua, mereka yang sudah berada pada level usia masa-masa kuliah yang mana banyak diantara mereka yang masih menempuh pendidikannya diperguruan tinggi dengan berbagai macam disiplin ilmu. Selanjutnya, cluster dimana mereka yang sudah tamat sekolah ataupun kuliah atau bahkan yang drop out yang notabene pusing tujuh keliling mencari pekerjaan ataupun yang merintis suatu usaha, sangat perlu sekali mendapatkan perhatian dorongan bimbingan serta bantuan dari yang lebih mapan.
Mengapa selama sekian puluh tahun merdeka permasalahan ini tidak kunjung lebih baik? Pendidikan, pekerjaan, kenakalan remaja, dan lain sebagainya masih menjadi ikon persoaalan rumit di negeri ini. Ini bagaikan lelucon yang tak pantas ditertawakan, hidup di negeri yang kaya namun rakyat masih melarat, hidup dinegeri yang kaya rakyat masih bodoh, hidup dinegeri yang kaya tapi pendidikan masih mahal, baaaah, kita bukan hidup di negeri 1001 malam, ini realita, nyata…nyata…dan nyata-nyata banyak yang tidak bisa berbuat apa-apa.
Kita harus bisa mengembalikan keadaan ini seperti halnya harapan dari preambule UUD 1945, …melindungi segenap bangsa, mencerdaskan kehidupan bangsa …. Ada masalah-masalah besar yang belum terselesaikan oleh segenap bangsa ini sendiri, korupsi, gaya hidup masyarakat yang konsumtif, penegakkan hukum, mentalitas aparatur negara, dan masih segudang masalah yang silih berganti serta menumpuk. Kita ambil satu poin korupsi, tahukah anda apa saja efek-efek dari korupsi? Korupsi bisa membuat jutaan orang mati, jutaan anak bodoh, jutaan rakyat melarat, bahkan bencana alam dan bencana kemanusiaan bisa terjadi. Kita berdoa semoga Tuhan tidak lagi menambah quota dinerakaNya untuk orang-orang dari negeri ini.
Dengan demikian tegakah kita kepada anak cucu dan anak-anak bangsa ini? Hidup susah, sekolah susah, cari pekerjaan lebih susah lagi. Apa hanya cukup kita wariskan angan-angan dan harapan? Ibarat makan steak dan spagetti tiap hari namun hanya mimpi… Ini akan terlihat hebat kalau hidup di negeri dongeng sebagai pengantar tidur anak-anak.
Pada tahapan inti, bagaimana cara dan daya upaya untuk mewujudkan apa yang menjadi kebutuhan dan harapan dari anak-anak negeri ini? Peran dan peranan kita, orang tua, masyarakat dan pemerintah sebagai penyelenggara negara sangat vital demi terwujudnya cita-cita mereka dalam mencapai perubahan, kemapanan, kenyamanan dan ketentraman dikemudian hari.
Welcome to Nation Characters
What a character?
Nation Character is a manifestation of the society’s soul expression which approved by the members, its caused of the similarity of feeling as a man that God grants to them, honorable attitudes, great dreams to catch a generous life as the freedom .
There are many symptoms to attention that cultures and habits relate to the way and style of life from the local society, of course, every region or tribe has distinctive culture from each other.
NATION CHARACTERS 